Un derecho esencial que todos los niños tienen que satisfacer es el Derecho
a que nos quieran, por ello, en este taller hemos demostrado todo lo que
queremos y necesitamos a nuestros compañeros repartiendo besos y abrazos entre todos ellos.
Y para que no se olviden de ello, todos los niños se llevaran a casa un
corazón de foam para que cada vez que lo vean recuerden todas las muestras de cariño que todos los días compartimos en el colegio.
En este taller, cada niño se ha disfrazado con un gorro, unas gafas, una peluca, un pañuelo o una capa, que ha elegido. Simbolizando que cada uno es distinto y que tenemos derecho a ser diferentes.
En relación a este derecho, hemos organizado un taller en el cada niño ha inflado un globo para después soltarlo todos juntos en el patio. Queríamos simbolizar la importancia de que cada niño pueda expresarse libremente.
Ha sido emocionante ver las caras de los niños viendo cómo su globo volaba, cómo se les escapaba de las manos y subían volando cada uno en una dirección.
Os dejamos algunas fotos de este taller para que veáis cómo se ha desarrollado.
Disfrutarlas! 🙂
Todos los niños del mundo tienen derecho a una vivienda digna y para representarlo Los más pequeños trajeron una foto de casa y la pegaron en unas casitas en el hall del colegio,
Se sintieron muy contentos al hacerlo y se las enseñaron a todo aquel que pasaba, verles sonreír mientras lo hacían no tiene precio!!!
Demain, 20 novembre, nous allons fêter en classe «le jour des droits de l’enfant». À l’ occassion de cet événement nous allons citer quelques phrases de l’ écrivain Antoine de Saint-Exupéry extraites du livre «Le petit prince»:
Et voici quelques images drôles des petits…
Passez une bonne journée, les enfants!
Alba Rollan
Professeur de français en maternelle
The students have had the opportunity of learning more things about Joan Miró paintings. They have copied his picture » Woman in front of the Sun» and the results have been really interesting.
The five-year-olds have a large vocabulary now, and last week we played a monster listening game. The students had to listen to a description of the monster but they weren’t allowed to see a picture of it. They heard things like, «The head is a purple triangle,» «The monster’s hands are orange and they have three fingers,» «The monster is wearing a light blue skirt,» and so on. Then they had to draw what they heard. It was fun seeing the finished monsters and noticing what they had in common and what was different about each!
La médica más importante del hospital del País de las Letras, es la doctora T.
En la mano siempre lleva un tttttermómetro y no para un momento, porque todos los que se ponen enfermos quieren que los cure la doctora T. Cuando la visitan los niños, los recibe sentada y con los brazos abiertos para darles un abrazo. Los niños cogen el tttttttermómetro de caramelo que les da la simpática y cariñosa doctora T para que se lo pongan en la boca y sepan cuánta fiebre tienen. De ese modo se van tan contentos, deseando volver a visitarla.
En la sala de espera tiene también, ttttebeos, un ttttelevisor, tttttartas de manzana o chocolate, por si tenían hambre y no habían llevado merienda, tttubos vacíos, para que jugasen a los médicos y no se aburriesen. Y tttijeras para recortar papeles de colores.
Esta doctora recetaba jarabe de fresa, de limón, de chocolate, de vainilla, y cuando se lo bebían, no sabía a jarabe, sino a batido de fresa, de limón, de vainilla…
¡Qué buena idea!, ¿verdad?
Un día la princesa I se puso enferma. Como no mejoraba y no dejaba de toser,
sus papás llamaron a la consulta de la doctora T, como hacen papá y mamá cuando vosotros estáis enfermos. Cuando la princesa I se enteró se puso a llorar, no quería ir porque decía que la doctora T siempre le decía que comiera más y que tenía que tomar mucho ttttomate porque tiene muchas vitaminas, y aunque no le gustara se lo tenía que comer.
Al llegar a la consulta y ver la mesa llena ttttebeos, se puso a mirarlos y se
tranquilizó. Además, su hermana, la princesa O, que quiso acompañarla para estar a su lado, le contó la historia de un niño tan pequeño como un garbanzo. La princesa I se olvidó del motivo de la visita. Pero cuando la doctora T la hizo pasar a consulta comenzó a llorar de nuevo: iiiii…, iiiii.
La doctora le preguntó con cariño por qué no quería visitarla y, cuando ella se lo
contó, la doctora T se dirigió a un armario y sacó un hermoso ttttomate. Lo cortó con cuidado y lo colocó en un plato. Después le echó un poquito de sal y lo roció con aceite de oliva. Al principio la princesa I se resistió un poco, al final probó el tomate que la doctora le había preparado y su boca se llenó de un delicioso sabor y le pareció que el tomate con sal y aceite estaba muy rico.
“La doctora T tiene soluciones para todo”, pensó la reina A. Desde entonces la princesita I y la doctora se hicieron muy buenas amigas.
Como estamos aprendiendo muchas cosas, haciendo mucho ejercicio y jugando un montón… ¡hemos decidido que era hora de darnos unos masajes!
Con esta actividad queremos fomentar las relaciones sociales, la amistad, las partes del cuerpo y nuestra motricidad fina.
En parejas, hemos ido dándonos pequeños masajes por las diferentes partes del cuerpo, con música relajante de fondo y una luz muy tenue. Así, hemos podido aprender las partes del cuerpo en Inglés, los movimientos «fast» and «slow» y hemos imitado los pasos de algunos animales por la espalda de nuestros compañeros (the spider, the elephant, the ant, thee monkey, the crab…)
Podéis preguntar en casa a vuestros pequeños por esta actividad. ¡A ver si cuela y os hacen un masaje a vosotros también!
TEATRO PARA BEBÉS
No sabemos si habéis mirado el pronóstico del tiempo para este fin de semana… Pero parece que el otoño ya está aquí y ha venido para quedarse.
En la clase de 1 añito hemos pensado que igual os apetece un plan alternativo, y nos ha parecido muy buena idea estas actividades que podéis realizar en familia:
¡Esperamos que os guste nuestra recomendación!
