Estudiantes de 1º y 2º ESO trabajan y ponen en práctica dibujo en perspectiva, técnicas en pastel, carboncillo y acuarela. Al mismo tiempo se da a conocer a los niños los monumentos, palacios y monasterios reales que integran nuestro Patrimonio Nacional a través de su expresión plástica.
Isabel Díez
Los alumnos de 1ESO utilizando la moda como hilo conductor, han visitado el Museo del traje, descubriendo así el Museo como un lugar lugar de aprendizaje participativo y divertido, alejado de la imagen de mausoleo al que solo se va a escuchar. Durante la visita los alumnos han podido elaborar sus hipótesis y conectar los objetos de la colección con sus conocimientos previos sobre las distintas disciplinas.
Así mismo, en clase, han podido trabajar realizando bocetos de maniquíes profesionales para finalizar realizando diseños de una colección de moda en tela. Han podido experimentar diferentes técnicas plásticas trabajando sobre tela. Con este proyecto los alumnos han podido comprobar cómo los grandes acontecimientos históricos no solo se traducen en cambios económicos y sociales, sino que también repercuten en aspectos de la vida privada de las gentes como las costumbres y la vestimenta.
La acuarela es una técnica pictórica que usa el agua como medio de plasmar el color sobre el soporte. La acuarela se convierte en un proceso fácil para los alumnos donde disfrutando, aprenden rápidamente las bases de la técnica para pintar con grandes resultados a edades muy tempranas.
Isabel Díez
En las clases de Ciencias Sociales y Biología de tercero de la ESO se va a realizar un proyecto sobre Leonardo da Vinci. En el proyecto se relacionarán los campos anatómico, arquitectónico escultórico y pictórico con las asignaturas correspondientes ya que Da Vinci tuvo gran influencia en campos que se tratan en ambas asignaturas. Leonardo da Vinci (1452-1519) fue un polímata (que conoce y comprende muchos campos distintos) del Renacimiento italiano. Leonardo, fue a la vez pintor, anatomista, arquitecto, científico, escritor, escultor, filósofo, inventor y músico entre otros.
Junto con nuestros profesores Ernesto García, Laura Antón y Ana Codeseda; investigaremos sobre el genio por excelencia. Cada clase hará su búsqueda independiente de la información y del mismo modo se expondrá el proyecto. Cuesta creer que dos asignaturas tan distintas sean conectadas por un polímata para hacer un gran proyecto.
Descrito como un prototipo y símbolo del hombre del Renacimiento, genio universal, además de filósofo y humanista, Leonardo da Vinci es considerado como uno de los más grandes pintores de todos los tiempos y, probablemente, la persona con el mayor número de talentos en múltiples disciplinas que jamás ha existido.
En el plano artístico, forma parte de los grandes maestros del Cinquecento junto con Miguel Ángel y Rafael, siendo sus obras más conocidas “La Gioconda”, “La Sagrada Cena” y “Hombre de Vitruvio”, las cuales han sido copiadas y parodiadas numerosas veces. No obstante, de sus obras pictóricas solo se conocen unas 20 debido a sus muchos experimentos con nuevas técnicas y su inconstancia. Ninguna de sus esculturas ha llegado a nuestros días. El proyecto escultórico del que más se tiene conocimiento es el de una estatua ecuestre que representara a Francisco Sforza, padre de Ludovico el Moro. Era más grande que las dos estatuas de caballos de bronce del Renacimiento: Gattamelata de Donatello en Padua y Bartolomeo Colleoni de Verrocchio en Venecia. En cambio, la mayoría de sus investigaciones científicas, fueron olvidadas y minusvaloradas en su época.
Ya presentado el erudito, solo queda esperar a ver las exposiciones presentadas por las distintas clases del curso. ¡Qué empiece la investigación!
Eva Iglesias y Pablo Fernández.
Los alumnos de 4ºESO están preparando un pequeño proyecto de ciencias.
El objetivo principal no es memorizar conceptos como la energía, el calor o el desarrollo sostenible, si no aprender a explicárselo a los alumnos de 5º primaria. Para ello están diseñando presentaciones, experimentos y juegos de mesa para que cuando se lo expongan a sus compañeros más pequeños, puedan comprender de una forma divertida y amena estos conceptos que en un principio les resulta muy complicados.
Os mostramos parte del trabajo de nuestros alumnos.
Laura Antón.
Aquí se puede ver el proceso de tra bajo con diferentes técnicas de pintura y decoración en tela, donde alumnos de 1º y 2º ESO han llevado a la práctica sus bocetos iniciales plasmados en sus diarios de dibujo. Han diseñado y creado sus propias bolsas para llevar al cole los materiales de arte.
El resultado es una amplia y rica variedad de originales diseños textiles de alta calidad. Well done guys!!!
Isabel Díez
Pilar López
Os presentamos la primera parte del trabajo- Design Approach :
Las fotos pertenecen a sus JOURNAL PORTFOLIOS durante el proceso de diseño. Los Journals, en arte, ayudan al estudiante a recoger sus ideas iniciales, todo aquello que le inspire y que le ayude a conectar con su interior y les haga aflorar su creatividad trabajando en diferentes tipos de bocetos hasta alcanzar una idea madura.
Trabajos de 1º y 2º ESO
Diseños finales- próxima entrega- no te los pierdas!!!
Isabel Díez
Queremos dar la bienvenida a todos los lectores de este blog, que nace con la idea de unificar muchas disciplinas que aparentemente no tienen nada en común. Leonardo Da Vinci es el ejemplo perfecto de que el conocimiento no tiene por qué limitarse a una disciplina compartimentada.
Del mismo modo que en el mundo no existen compartimentos estancos , todo fluye y está interrelacionado, la inquietudes personales no deben limitarse a un área.
Leonardo fue , entre otras cosas, pintor, anatomista, arquitecto, paleontólogo, artista, botánico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, poeta y urbanista. Fue un gran creador, su imaginación le llevó abrir nuevos caminos que otros continuaron. Y es que, como decía Albert Einstein, “La imaginación es más importante que el conocimiento. El conocimiento es limitado y la imaginación circunda el mundo”
Francisco Fernández, Fátima Casablanca y Laura Antón ( Bachillerato)
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